小班教材《哪个拉的便便》含深思适用于小班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿在猜猜、找找、说说的过程中，体验故事情景的有趣，初步知道上完卫生间后，需要擦屁股、提裤子、冲马桶和洗洗手的卫生习惯，通过察看图片，引导婴幼儿讲述图片内容，快来看看婴幼儿园小班《哪个拉的便便》含深思教材吧。
教学目的：
1、初步知道上完卫生间后，需要擦屁股、提裤子、冲马桶和洗洗手的卫生习惯。
2、在猜猜、找找、说说的过程中，体验故事情景的有趣。
3、通过察看图片，引导婴幼儿讲述图片内容。
4、领会故事蕴含的含义和哲理。
材料与环境：
1、多媒体课件《哪个拉的便便》
2、婴幼儿对上卫生间有肯定的经验。
3、对部分小动物有初步的认知。
活动过程：
1、猜猜哪个拉的便便
1、今天老师要带小朋友去其他人家做客，大家一块看看到哪个家去做客？（小老鼠、小狗、小羊、小牛、孩子）他们正筹备做什么呢？（吃饭）
2、咦？不是要吃饭吗？人都跑去什么地方了呢？
3、这是什么地方？（厕所）是用来干什么的？他们是否会在里面拉便便呢？
4、是哪个躲在里面拉便便呢？（提示婴幼儿分别从动物拉的便便的形状、大小，与动物的屁股来分辨这是哪个拉的便便，用敲门的方法引起对猜测的兴趣。）
（1）、像芝麻一样的便便是小老鼠的。
（2）、尾巴短短的小狗拉的便便像个小帽子。
（3）、屁股长得云一样的小羊拉的便便是圆圆的。
（4）、尾巴上有个小微营销的小牛拉的便便是很大很大一滩的。
（5）、咦？这是哪个拉的便便？如何无人？（孩子）
孩子在做什么呢？（冲马桶）
2、说说拉完便便，应该干什么？
1、那样哪个来讲说拉完便便除去像孩子一样冲马桶以外，还应该干什么？（擦屁股、提裤子、洗洗手，婴幼儿说到什么就出示什么图片）
2、（说到擦屁股时，全体婴幼儿进行现场操作）你们会擦屁股吗？大家来试一试自己擦屁股。（先将卫生纸一折二，抬起一点屁股擦一下，然后再将卫生纸一折二，再擦一次，将纸扔到纸篓里）
3、那样到底是先提裤子，还是先擦屁股呢？哪个来帮忙排下顺序？拉完便便到底如何做？（请婴幼儿上来将拉完便便之后所要做的事情进行排序：擦屁股?D提裤子?D冲马桶?D洗洗手）
3、想想为何会拉便便？
1、小动物会拉便便，孩子也会拉便便，那样他们为何会拉便便呢？
2、师小结：天天大家都要吃好多东西，有营养的东西，大家的小肚腩就吸收进来，会使大家长高、长大，那样没营养的东西，大家就要把它拉便便拉出来，如此身体才会健康。
4、活动延伸：
师：那样有些小朋友不是天天拉便便的，有时会好几天都拉不出如何解决？回家和父母想想：有哪些好方法能让便便拉出来？
教学深思：
故事中《哪个拉的便便》对成人来讲难登大雅之堂，但在孩子们的眼中，则是一件最有趣的事物。《哪个拉的便便》告诉孩子们人和动物都需要拉便便和 拉完便便后的文明卫生行为，通过阅读使小班婴幼儿在还没培养入厕的卫生习惯之前，就能轻轻松松毫不费劲地把入厕的卫生习惯和大小不一样的各种动物的便便特征，悉数呈现给每个孩子。
小百科：大便，指人或动物的大肠排遗物。粪便的四分之一是水分，其余大多是蛋白质、无机物、脂肪、未消化的食物纤维、脱了水的消化液残余、与从肠道掉落的细胞和死掉的细菌，还有维生素K、维生素B。
